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中华文化灿烂辉煌，华夏文学晶莹闪烁，民族诗词更是源远流长，从“关关瞧鸠”到“蜡炬成灰”，自“帝高阳之苗裔兮”至“悠然见南山”，我们汲取着精华、吮吸着养分、享受着古老、骄傲着文明、感动着沧桑、自豪着伟大。生活就是一首诗，人生就是一首词，跟着屈原、陶潜，读着李白、杜甫，说着李清照、柳泳，吟着苏轼、辛弃疾，我们在历史的长河里搜寻着苦闷、浪漫、凄婉和豪放，五千年的华夏文明便是生活，诗，灿烂着她的动人，十三亿炎黄子孙更是人生，词，辉煌着它的风雨-------今天我们幸福地生活，辛劳地工作，就是在写一首长诗，填一曲新词，来歌唱美好，抒写荣耀。
我们繁昌四中虽然年龄不大，身躯稚嫩，但教育特色正日渐明朗，初建伊始，我们就努力深厚着她的文化底蕴，尽心深邃着她的艺术思想，于是自诗词不达意教育、欣赏入手是我们的选择，两年来文学书籍、诗词报刊汗牛充栋；诗词小组、文学小队层出不穷；写诗填词，咏诗唱词，此起彼伏。春暖花开时，文学小组的诗词采风带来了田野的芳香，秋凉叶落时，文学小组的诗词又送来了收获的喜悦，一次又一次的诗词讲座讲出了四中教育的一份份执着，一场又一场的诗词欣赏赏出了四中特色的一股股魅力-----埋头苦读不是我们的教育，华而不实不是我们的培养，厚积博发、才华横溢，这才是我们的目标、宗旨。
当然，我们深深懂得文化学识要不断地去积累，艺术素养需不停地去提升，过去我们进行了探索，以诗词为突破，现在我们开展着交流，用诗词来熏陶，以后我们仍要继续，创建一个诗词文化的校园氛围，在文化气氛中陶冶学生的情操，让他们感受诗的优美、词的浪漫；我们仍要保持优良的诗词活动传统，在传统中塑造学生灵魂，发扬四中魅力，光大四中精神；我们仍要愈加展现诗词教育的特色，在特色中行使育人职责，完成培养目标，我们坚信选择以诗词为突破，用文学来熏陶，走全面发展，素质教育之路，四中定会昭示出她的生机、活力，事实证明这一平凡的笔抒写出生活的诗、人生的词，为祖国灿烂文化长河增添一朵浪花。 |