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上学期，恒杰双语学校王学进老师所带的初二1班被学校评为零流生班级。从校董事会到学生，大家都异口同声地说，这个班级所以没有出现流生，主要是王学进老师做了大量细致的工作。
首先，他都是平等地对待每一个学生，像学生分座位，他一律是按个子大小排列，从不搞论成绩优劣感情亲疏来划分。余邦会同学，学习成绩在班上最差，但个子小，就让坐在前一排。
毕守北同学刚来学校时不仅是个“烟民”，还是一个“黑老大”，王老师经常找他谈话，几经交心，几经反复，毕守北终于变好了，成了班上的学习积极分子。班上有个女生，性格特怪，每天不是骂男生，就是打女生。若按校规，是要让这个女生转学的。但王老师不这样做，每逢这女生闹矛盾了，他不向校方回报，而是自己耐心处理，使这位女生深受感动。
学生到了王老师的班上为什么不愿离去，最大的原因就是在这个班上不仅是能学到文化知识，更重要的是能学会做人。王老师这个班上的班干，不是固定的，而是轮流着当。不论是能力强还是能力弱的，也不论是学习成绩好还是差的，都要轮流着当班干。轮到那些工作能力转差的当班干，王老师就给他们当“参谋”，为他们出谋划策，背后给以指导。
在这样一个班集体里，没有自卑，没有隔阂，唯有的是团结，是一个谁也离不开谁的和谐团队。 |